För skolaDemokratistegenResursbankArbeta demokratistärkande

Skapa goda relationer

Här hittar du arbetssätt som kan vara till stöd för att utveckla goda relationer mellan elever, deltagare och personal.

Vad är goda relationer?

Det finns en tydlig koppling mellan en miljö där goda relationer råder och låg förekomst av kränkningar. Goda relationer i utbildningsverksamheten främjar även motivation, inlärning, närvaro, hälsa och trivsel. För att arbeta med goda relationer i verksamheten behövs ett strukturerat arbete. Det är därför viktigt för alla i verksamheten att arbeta med relationsskapande, oavsett utbildningsform eller ålder på elever/deltagare. Det är även viktigt med en samsyn hos alla med syftet och vikten av att skapa goda relationer.

Relationer är en av de faktorer som starkast påverkar elevers och deltagares resultat. Detta gäller oavsett relationernas kvalitet - goda relationer påverkar på ett positivt sätt och dåliga relationer på ett negativt sätt.

Goda och tillitsfulla relationer kännetecknas av:

Förutsägbarhet
Empatiskt bemötande
Engagemang och intresse
Stöd
Ömsesidig respekt
Omsorg
Uppmuntran och beröm
En känsla av att vara sedd och synliggjord

Att arbeta med goda relationer

Relationer uppstår och formas, medvetet eller omedvetet, när människor möts. Att skapa goda relationer handlar om att medvetet och kontinuerligt arbeta för att skapa en positiv och inkluderande lär- och arbetsmiljö där hög tillit och ömsesidig respekt råder. Att skapa goda relationer handlar om att arbeta både på individ - och gruppnivå. När det gäller elever/deltagare som grupp är det viktigt att arbeta för gemenskapen både i klassen och i verksamheten överlag. Det har en stor betydelse för trivsel och motivation. Därför behöver personal främja goda relationer mellan elever/deltagare, både inom en klass och mellan olika klasser och årskurser. Personalen kan främja relationer genom att till exempel genom att observera gruppdynamiken.

Gruppdynamik

Gruppdynamik handlar om interaktion och processer som pågår inom en grupp. Gruppdynamiken påverkas av olika faktorer som till exempel sammansättning, ledarskap, roller och normer.

Att arbeta med att stärka gruppen är en viktig och givande process som bidrar till att skapa god kommunikation, främja samarbete och engagemang samt öka motivationen hos gruppmedlemmarna.

Gruppstärkande arbete kännetecknas av:

Skapa förutsättningar för gruppen att bygga relationer och stärka förtroende inom gruppen.
Att främja samarbete genom att skapa en kultur där medlemmarna känner sig uppskattade och delaktiga.
Att främja en kommunikationskultur där gruppmedlemmarna känner sig bekväma med att uttrycka sina känslor, tankar och åsikter.
Att uppmuntras till respektfull kommunikation och aktivt lyssnande.
Att uppmuntras till delaktighet och engagemang.
Konstruktiv konflikthantering - att konflikter är en naturlig del av gruppdynamiken. Det är viktigt att främja en kultur där konflikter hanteras på ett konstruktivt sätt med respekt för olika åsikter och utan att påverka relationerna negativt.

Hur går det att arbeta?

Det finns många sätt att arbeta med goda relationer. Genom att vara synlig i gemensamma utrymmen, äta pedagogisk lunch eller att låta elever ta ansvar kan relationerna stärkas på ett positivt sätt. Fundera på: