Övning 4: Samtal om demokrati eller Memory

När ni gör de här övningarna har ni nytta av att först ha gjort de tre föregående övningarna:

1. Demokratiska grundregler
2. Tidslinje över demokratins utveckling.
3. En person berättar

I dessa övningar får eleverna en introduktion till vad demokrati är uppbyggt av och ett historiskt perspektiv på demokrati.

I övningen används samtalskort som du som lärare kan skriva ut.

På korten finns en faktafråga på ena sidan och svaret på baksidan. På kortet finns också en relaterad öppen samtalsfråga som eleverna kan diskutera med varandra för att öva på ett demokratiskt samtal. Genom samtalsfrågorna får eleverna möjlighet att reflektera och uttrycka sina egna ståndpunkter.

Övningen kan göras parvis eller i mindre grupper. Den kan också göras i helklass.

Syftet med övningen är att ge:

• ökad insikt i vad ett demokratiskt samtal är
• ökad samtalskompetens.
• kunskap om vad demokrati innebär idag och historiskt

Ladda ner och skriv ut samtalkorten som ni ska arbeta med.

Börja med att prata kort om vad ett demokratiskt samtal innebär. Till hjälp kan du gå igenom byggstenar för ett bra samtal här nedanför.

Dela sen in eleverna i par eller i mindre grupper.

Korten kan antingen delas ut till deltagarna, eller läggas i en hög i mitten, eller så har en deltagare alla korten till en början och sedan byter man så att alla får chansen att ställa frågorna och svara.

En börjar ställa sin faktafråga utifrån ett kort till den andra eller de andra deltagarna. Är man fler än två så svarar deltagarna i turordning. Det går så klart bra att samarbeta om man är fler än två och öva på att enas kring ett svar.

Efter faktafrågan ställs den öppna samtalsfrågan frågan där eleverna reflekterar över sitt svar och delar sina tankar med varandra i turordning.

Detta går också att göra i helklass genom att titta på frågorna på helskärm. Då syns frågorna medan svaret är dolt. Svaret syns genom att trycka på “Se svar” med medföljande pil. Därefter ställs den öppna frågan och eleverna kan bilda “bikupor” där de samtalar sinsemellan i par eller mindre grupper. Efteråt kan varje par eller grupp berätta vad de samtalat om.

Övningen går också att göra i helklass genom att titta på frågorna på helskärm. Då syns frågorna direkt, men svaret är dolt tills du väljer att klicka på "se svar" under varje fråga.

Därefter ställs den öppna frågan och eleverna kan bilda “bikupor” där de samtalar sinsemellan i par eller mindre grupper. Efteråt kan varje par eller grupp berätta vad de samtalat om.

I vanligt Memory ska bilderna vara identiska. Men här handlar det om att hitta det par som matchar varandra i förklaring. Ett blått kort innehållande ett ord, begrepp eller "gåta" ska matchas mot ett rött kort innehållande rätt betydelse till det blå kortet.

1. Ladda ner och skriv ut Memorykorten här.
2. Klipp ut korten
3. Blanda korten och lägg ut dem på bordet med bilden neråt
4. Vänd upp en bild och sedan en annan. Har du fått rätt matchning så har du fått ett par. Om det inte är rätt matchning så läggs bilderna tillbaka på samma plats.

Eleverna ska alltså försöka memorera var korten ligger samtidigt som de utmanas i att hitta rätt matchning av kort.