Övning 3: En person berättar
Den här övningen syftar till att ge förståelse för vad demokratiska rättigheter är och vad det kan betyda för en individ att inte få ta del av sina rättigheter. Övningen ger också perspektiv på den demokratiska utvecklingen i Sverige med hjälp av en historisk källa.
Sidan är en del av undervisningsmaterialet Demokrati här och nu för anpassad årskurs 7-9 och anpassat gymnasium.

Maj-Britt Johansson levde 1929-1985. I den här övningen får vi genom ett brev en inblick i hennes liv på en anstalt för "sinnesslöa".
Om övningen
I den här övningen följer vi Maj-Britt Johanssons vittnesmål genom ett brev som hon skrev till sin syster år 1948.
Trots att vi brukar säga att Sverige blev en demokrati 1921 var vissa människor utan demokratiska rättigheter även senare.
Förkunskaper
Innan ni gör den här övningen så är det bra om ni först har gjort de föregående två övningarna Demokratiska grundregler och Tidslinje över demokratins utveckling.
I dessa övningar får eleverna en introduktion till vad demokrati är uppbyggt av och ett historiskt perspektiv på demokrati.
Förberedelser
Ladda ner och skriv ut stencil för uppgiften "avsluta meningarna" (beskrivs i steg 4).
Förslag på genomförande av övningen
Introducera ämnet
Börja med att förklara att trots att vi brukar säga att Sverige blev en demokrati 1921 så saknade vissa människor demokratiska rättigheter även efter 1921.
Du kan berätta delar av bakgrunden till Maj-Britt Johanssons liv med hjälp av texten här nedanför.
Gå igenom Maj-Britts brev tillsammans med eleverna
Dela ut utskrifter av brevet till eleverna och/eller visa brevet på storbildsskärm för klassen.
För elever som behöver visuellt stöd finns bilder som ni kan använda innan ni läser eller lyssnar på brevet. Skriv ut eller visa bilderna på storbildsskärm.
Ladda ner bilderna som PDF.
Ni kan också lyssna på en inläsning av brevet. Lyssna gärna två gånger.
Låt eleverna berätta
Låt eleverna berätta vad de kommer ihåg av brevet. Vad fastnade de för?
Du kan använda dessa stödfrågor:
- Hur många år var Maj-Britt när hon skrev brevet?
- Var någonstans bodde Maj-Britt?
- Vem skrev Maj-Britt brevet till?
- Vilken högtid berättar Maj-Britt om i brevet?
- Hur tror du att det kändes för Maj-Britt att vara där hon var?
För elever som behöver visuellt stöd för att minnas brevet finns bilder som ni kan använda. Skriv ut eller visa bilderna på storbildsskärm.
Ladda ner bilderna som PDF.
Uppgift: Avsluta meningarna
Dela ut papper med uppgiften Avsluta meningarna till eleverna och låt dem fylla i.
Gå sedan igenom meningarna tillsammans i helklass.
Avslutande samtal
Samtala om frågan: På vilket sätt saknade Maj-Britt Johansson demokratiska rättigheter?
Stödfrågor:
- Vad är det som Maj-Britt inte fick men som andra människor kunde göra.
- Vad kan du göra som Maj-Britt inte fick göra?